Lipka discussion forum

Ak by som bol ministrom školstva, reformoval by som školstvo a to predovšetkým hodiny slovenského jazyka :

1 : Je podľa mna zbytočné aby sa žiaci učili písať malé písané písmena. Dnes už sa všetko píše bud na počítačoch, mobiloch, alebo ak sa niečo píše ručne tak len veľkými tlačenými písmenami. Ved aj úradné dokumenty sa dnes vypisujú už len veľkými tlačenými písmenami.

2 : Výrazne by som limitoval učenie literatúry. Načo sa žiaci učia čo je to epiteton, metafora, personifikácia ? Načo máme vedieť kto to boli Tapákovci, kolko a aké diela napísal Ludovíť Stur, ako vznikala slovenčina, učiť sa jednotlivé básničky naspamet, apod...... ? Načo sa máme učiť aké slová patria medzi archaizmy, literalizmy, zdomácnené slova, skladané slová, striedavé rýmy, združené rýmy, písanie básnickych diel, apod ??? Proste takýchto zbytočností ktoré sa žiaci na hodine slovenčiny musia učiť a nikdy to nevyužijú je kvantum........

Na slovenskom jazyku by sa mali učiť iba tieto veci, všetko ostatné je nadbytočné, a nech sa to učia žiaci na špeciálnych básnických školách, a nie na školách základných či gymnáziach, OA :

1 : Gramatika - vedieť kedy napísať y/i, velké Písmeno, mekčen, dlžen, čiarka, bodka, výkričnik apod.....
2 : Cítanie s porozumením - prečítať text a vypísať z neho obsah
3 : Naučiť sa písať (tlačenými písmenami) a čítať
4 : Vedieť ako písať životopis, a rozne zdvorilostne listy


Toto všetko by sa za 9 rokov stihlo naučiť, aj pri 1-2 hodine slovenčiny týždenne.

Najskôr sa nauč skloňovať. Správne má byť.....na hodinách slovenského jazyka. A to už nepíšem o "zmysle" celej vety.
Ty náš truľo z pomocnej školy, čoby reformátorom chcel byť. Radšej si hoň vtáka.

Ty musíš byť veľmi nešťastný človek, keď si tu liečis svoju frustráciu